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?名师示范做引领,共同研讨促发展——包头市小学英语名师工作坊故事教学研讨活动

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为了加强我市小学英语名师工作坊的建设,发挥名师工作坊的辐射、引领作用,帮助我市英语教师更好地进行故事教学,深化小学英语课堂教学改革,6月25日上午,包头市教研中心主办、青山区教研中心承办的包头市小学英语名师工作坊故事教学研讨活动在光荣道小学隆重召开。


青山区教研中心教研员张颖老师以《刍议教学评一致的故事课》为题的讲座拉开活动的序幕。她讲解了如何运用五步分解法叙写英语学习目标,并指出在实践过程中老师们对情感、文化、策略目标的困惑,引发参会老师的思考。

名师工作坊成员、光荣道小学的武彩霞和青山区民族路小学的魏芸老师作了故事及绘本的研讨课。武老师的课思路清晰,节奏轻快,学生积极性高。魏老师的课在游戏、歌曲、韵律诗等活动中进行,学生踊跃地参与到各个游戏活动中。两节课围绕目标,故事课的趣味性充分体现。

二〇二小学的郑丽君和一机一小菅彩英老师讲述了团队如何通过一次次修改,制定出清晰、具体、可操作、可检测的学习目标的。

市名师工作坊成员、东河区教研室教研员杨敏老师和昆区包铁五小别娜老师对两节课分别进行了点评并给予了高度认可。杨敏老师指出,武老师的课的目标制定,符合英语知识体系,兼顾三维。教师启发式的提问引发学生对故事的情节发散性的思考。别娜老师称赞魏芸老师的课教学设计难易有梯度,文化渗透有深度,师生相处有温度。

包头市教研中心教研员常久春老师为全市小学英语教师作了题为《故事课学习活动设计例谈》的讲座。她先与与会老师温习了五步法定目标,三步法定评价的流程。接着重点结合故事课的每一条目标,讲解了如何选择学习活动。详实的案例,极大地打开了老师们的思路。她鼓励老师们要在故事教学的道路上不断地思考、探索,更多地设计开放性的问题、发散学生思维,提高学生学习兴趣及阅读能力。

本次名师工作坊活动,加快了包头市小学英语的教学改革进程,是一次高质量的盛会。


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